FACULTAD DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN DISEÑO Y APLICACIÓN DE MODELOS EDUCATIVOS
OBJETIVO GENERAL
Contribuir a la elevación de la preparación pedagógica de los docentes de la comunidad del Guayas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Diseñar propuestas pedagógicas para perfeccionar los modelos educativos vigentes en su dimensión macro y en cada una de las disciplinas de estudio.
- Dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje con adecuados fundamentos psicopedagógicos, acorde con los requerimientos de la educación contemporánea en las condiciones del tercer milenio.
- Promover un desarrollo sustentable desde la gerencia del modelo educativo de la UTEG.
ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN ACADÉMICA DEL PLAN CURRICULAR DEL DIPLOMADO
1. Postgrado: Diseño y Aplicación de Modelos Educativos.
2. Título: Diplomado.
3. Duración: 8 meses.
4. Perfil profesional: Demostrar liderazgo y competencia científica en los procesos educativos relacionados con sus funciones docentes y formativas.
5. Perfil académico: Estar en condiciones de diseñar y aplicar el modelo educativo de su disciplina.
6. Perfil ocupacional: Alcanzar una eficiencia y eficacia en el desempeño de su labor.
7. Campo ocupacional: Docencia de cualquier nivel en la especialidad correspondiente.
8. Plan curricular:
El Diplomado Superior está concebido para realizarlo con modalidad semipresencial, con encuentros presenciales periódicos y trabajo práctico sistemático con tutoría dirigida.
No. |
MODULOS |
Horas encuentros presenciales |
Horas
Trabajo práctico con tutoría |
Total de horas/ y
créditos |
1 |
Competencias del profesor de la educación superior en el siglo XXI |
24 |
24 |
48/3 |
2 |
Metodologías de Aprendizaje y desarrollo del pensamiento
|
24 |
24 |
48/3 |
3 |
Diseño curricular de un programa o curso
|
24 |
24 |
48/3 |
4 |
Recursos y herramientas tecnológicas en la educación
|
24 |
24 |
48/3 |
5 |
Competencias para una evaluación integral
|
24 |
24 |
48/3 |
6 |
Trabajo final: Práctica guiada en el diseño e implementación de un programa o curso |
16 |
80 |
96/6 |
TOTALES |
136 |
200 |
336h/ 21
créditos |
|
Actividades micro curriculares. Durante el desarrollo del programa se harán ejercicios de carácter micro curricular en aulas con profesores experimentados y del propio programa. Estos ejercicios se manejarán dentro del esquema de estudios de casos con los docentes.
METODOLOGÍA
Los participantes en el Diplomado Superior, recibirán el contenido de los módulos indicados a través de encuentros presenciales y a través de la realización de tareas investigativas y de producción práctica, que estarán tutoreadas por uno de los profesores del postgrado. El componente teórico de los módulos será desarrollado a través de conferencias magistrales de los profesores, y el debate constante de ideas que contribuyan a sistematizar las bases teóricas y metodológicas del modelo educativo de la institución de donde procede el diplomante.
El tiempo destinado al trabajo práctico se realizará bajo la tutoría de un profesor del postgrado y estará orientado a obtener productos académicos que fortalecerán el modelo educativo de la institución.
MECANISMOS METODOLÓGICOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN.
Requisitos de admisión
De conformidad con las normativas de la Educación Superior y la Universidad para solicitar admisión de un programa de postgrado, el aspirante debe reunir los siguientes requisitos:
1. Poseer título académico concedido por un centro universitario.
2. Presentar el formulario de solicitud de admisión.
3. Ser admitido por la Facultad de Educación a Distancia y Postgrado y su comisión de admisión.
Requisitos de acreditación y los procesos de evaluación
Dentro de los requisitos para la obtención del Diplomado Superior se encuentran los siguientes:
- Rendir satisfactoriamente las actividades académicas, lo que implica la participación sistemática en las formas organizativas dispuestas a tal efecto y la ejecución total de las tareas de carácter independiente (investigaciones, solución de caso, resúmenes, ponencias, informes) en todos los módulos.
- Obtener evaluaciones satisfactorias en los módulos,en correspondencia con las reglamentaciones para los postgrados en la UTEG.
- Obtener calificación de aprobado en la defensa de tesis, la cual estará referida a la solución de un problema docente real, la creación de una nueva especialidad o el perfeccionamiento de mallas curriculares en funcionamiento.
- Cumplir con una asistencia no inferior al 80% de las actividades presenciales y el 100% del cumplimiento de las tareas o actividades individuales programadas.
- La evaluación de los participantes tiene un carácter individual, aunque los trabajos que se indiquen podrán realizarse por equipos.
- El proyecto final podrá ser ejecutado hasta por dos personas.
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