• Docente de Educación General Básica superior o de Bachillerato General Unificado.
• Profesor de español como segunda lengua en institutos de idiomas.
• Corrector de estilo.
• Editor.
• Instructor de talleres de lectura y escritura.
• Consultor en organizaciones dedicadas a la investigación y a la edición.

La carrera de Pedagogía en Lengua y Literatura pretende cubrir un espacio en el ámbito de la docencia en el medio con un impacto local y regional contemplando la preparación de los futuros docentes con solvencia en el desarrollo de planificación, contenidos y metodologías pertinentes.

Ocupa un espacio decidor en el medio y hace hincapié en los contenidos y su proyección hacia el cuerpo docente  a través de herramientas actuales que generen interés en los estudiantes por los contenidos y enfoques.

La carrera busca generar soluciones para satisfacer las necesidades e intereses de los educandos en relación a su posición en el contexto nacional, mediante un mayor y mejor conocimiento de los contenidos literarios y educativos.

Formar docentes de Lengua Castellana y Literatura para desenvolverse en el nivel de educación básica y bachillerato, brindando herramientas especializadas en lo didáctico, psicopedagógico, así como un instrumental investigativo en humanidades. Responde con idoneidad a la demanda de una sociedad del conocimiento e información cuya particularidad es el cambio constante y el uso de las tecnologías contemporáneas.

El graduado de la carrera de Pedagogía en Ciencia y Literatura será capaz de:

• Desarrollar e integrar habilidades, conocimientos y actitudes que enaltezcan la labor del educador, considerando las condiciones necesarias para el ejercicio de la carrera docente, entre estas: conocimiento de las materias que impartirá, capacidad de trabajar en equipo con otros docentes, habilidad de expresión oral y corporal, difusión efectiva y asertiva de conceptos, teorías e ideas, responsabilidad y compromiso.
• Capacidad para enfrentar desafíos educativos a través de la acción desempeñando procesos significativos en un espacio interdisciplinario.
• Guiar a los estudiantes en sus procesos de aprendizaje.
• Entender las líneas heterogéneas de aprendizaje y ser capaz de adaptar el currículo, y predisponerse a la innovación y aplicación de flexibles estrategias pedagógicas.